龍華科技大學雙語教學推動中心與美國在台協會(AIT) 共同推動英語授課（EMI）師資培訓計畫，於2024年8月19日至23日共計五日期間，集合本校共十五位英語授課種子師資完成線上共15小時的培訓課程，並取得由雙語教學推動中心與美國在台協會聯名所頒發的證書。本次計畫由本校與AIT共同向美國國務院教育文化事務局(Bureau of Education and Culture Affairs)提出英語授課培訓計畫，並由美國在台協會安排密蘇里西部州立大學教育學系主任(Chair, Department of Education; TESOL Associate Professor at Missouri Western State University) Adrienne Johnson 副教授主持。

在為期五日的密集課程中， Johnson博士與課程成員們共同深入探討了英語作為媒介語課程的模型和步驟，以及如何應用在學習與探究學習策略方面。Johnson博士詳細介紹了設計EMI課程的關鍵步驟，包括如何調整教學語言以適應不同學生的需求，並強調以學生為中心的主動學習模型在EMI教室中的重要性。此外，課程中還強調了探究或問題導向學習的價值，這類方法能夠激發學生的好奇心並增進他們在真實世界中解決問題的能力。參與的教師們通過實例探討與分組活動，演練了如何將EMI教學理論應用於實踐中。Johnson博士並介紹了多種應用學習的類型，包括服務學習、實習和社區項目等，這些活動不僅能提升學生的就業準備程度，亦能增強學生對課程內容的理解。課程中並提供了一系列支持探究學習的策略，例如使用圖片詞彙誘導模型來擴展學生的詞彙量，以及如何有效引導學生提出有效的問題。

雙語教學推動中心連維志主任表示，此次培訓課程不僅增強了英語授課教師們對應用學習和探究學習方法的理解，也提供了具體可行的策略來改善EMI課程的教學效果，隨著教育界對於以學生為中心的教學法的持續重視，本次課程中所探索的策略將有助於提升學生的參與感和學習成效，為未來的EMI教學實踐奠定堅實基礎。